Les élèves qui ont des inaptitudes physiques peuvent pratiquer en EPS de façon aménagée grâce au Certificat Médical d’inaptitude et/ou de pratique aménagée.
A télécharger ici
Un de nos élèves Mattéo Burgevin s’est lancé dans l’aventure de l’écriture. Son livre est en prévente ici :
https://euthena.com/fr_FR/nos_projets/les-brEches-du-temps-matteo-burgevin-6a300b1f6f875
Soyons acteur de la naissance de son livre pour sa parution prochaine avec les Editions Maïa !
Liste du matériel :
- une blouse à manches longues en coton. Les élèves n’ayant pas de blouse ne pourront pas manipuler et seront sanctionnés (prévoir que votre enfant va grandir).
- une calculatrice (voir avec les mathématiques), la calculatrice de collège sera suffisante.
- un classeur souple A4, avec ses intercalaires ou un porte-vues (80 vues).
- des feuilles simples et doubles en quantité suffisantes pour l’année.
- une règle graduée.
- quelques feuilles de papier millimétré et de calque.
Attention, aucun trieur ne sera accepté.
Nos élèves optionnaires en Hida se sont récemment livrés à cette activité coutumière qui consiste à présenter dans un livre numérique leurs activités préférées effectuées durant l’année écoulée.
Bonne lecture !
Quels sont nos héros ? Que disent-ils de nous ? Comment parvenons-nous à nous comprendre et à nous dépasser à travers eux ? L’identification au héros constitue de fait une thématique qui irrigue la composition artistique et musicale, jusqu’aux avatars de la pop culture dont sont friands nos adolescents. Le Projet « Des héros, des notes et des mots » se proposait donc, dans cette perspective, de faire découvrir aux élèves à la fois en français et en anglais, un répertoire artistique et culturel centré autour de cette notion, et de recueillir ensuite, sous forme de chansons, leur propre imaginaire, leurs personnages favoris, leurs modèles, héros ou anti-héros. Il s’agit d’un projet pensé à la fois dans le cadre des épreuves de Langue, de l’oral de l’EAF qui invite le candidat à s’exprimer autour d’une œuvre de son choix ainsi que du Grand oral de Terminale, en vue duquel les élèves doivent apprivoiser leur appréhension légitime face à un oral sans notes, travailler leur mémoire, leur posture et leur force de conviction. Le Projet, effectué dans le cadre du dispositif « arts lycéens et apprentis » soutenu par l’établissement et la Région Centre Val de Loire, a emmené deux classes de Seconde dans un travail d’écriture tout au long de l’année, depuis le mois d’octobre jusqu’à la restitution finale, qui s’est déroulée à l’amphithéâtre du lycée le 7 mai dernier et à laquelle étaient conviées les familles des élèves.
Ainsi en écrivant, en composant, en interprétant, chapeautés par leurs enseignants, M. Pernès en Anglais et Mme Pernès en Lettres, ainsi que par MM. Patrick Ferrer, auteur-interprète, et Vincent Viala, compositeur, les élèves ont pu nous faire découvrir leurs héros préférés. Outre les chansons, la soirée, aboutissement d’un travail de huit mois, a été l’occasion d’entendre un choix de textes poétiques et même un extrait musical de David Bowie et des compositions originales de Vincent Viala au piano.
Mme Pernès