Mme Bourget
Depuis décembre 2025, seules les associations caritatives et les magasins des enseignes participantes sont habilités à collecter les outils d’écriture.
Les stylos, surligneurs, feutres en tout genre ne peuvent donc plus être envoyés depuis le lycée.
Mais cette mauvaise nouvelle n’a pas découragé les éco-délégués et surtout pas Madame Morin.
En février, pendant ses vacances, Madame Morin a en effet déposé les quelques outils d’écriture collectés avant les vacances alors qu’elle venait de trouver un point de collecte près de son lieu de résidence en Touraine.
Alors, avis à tous, veuillez déposer vos feutres, stylos usagés dans les boîtes de collectes prévues à cet effet.
Les éco-délégués et Madame Morin se feront une joie de les ramasser pour préparer un nouveau dépôt aux prochaines vacances.
Texte et photo : Mme Morin
Parce que le code , c’est puissant !
Dans cette vidéo, on discute des algorithmes informatiques :
Quel est le pouvoir des algorithmes ?
Qui sont derrière ces algorithmes ?
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Si tu sais coder, tu as du pouvoir !
Elle s’appelle Amy Plant, elle est youtubeuse et elle vient nous dire pourquoi c’est super cool de faire du code.
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Aujourd’hui, la matinée a été consacrée à la découverte de deux grands musées londoniens : le Science Museum et le Victoria and Albert Museum. Les élèves ont pu explorer de nombreuses œuvres, objets et collections illustrant différentes époques et diverses régions du monde. Au Victoria and Albert Museum, ils ont observé des styles artistiques variés, entre design, arts décoratifs et créations historiques. Au Science Museum, ils ont découvert des expositions consacrées à l’espace, aux grandes innovations scientifiques ainsi qu’à des objets anciens retraçant l’évolution des techniques et des usages.
Le déjeuner s’est déroulé sous forme de pique-nique à Hyde Park, près de la fontaine mémorial dédiée à la princesse Diana. Malgré une météo pluvieuse, le groupe a gardé le moral et profité de ce moment en plein air. Le repas s’est fait en compagnie des oies et des écureuils du parc, venus grappiller quelques bouts de sandwichs et des miettes de chips autour de nous.
L’après-midi, nous avons pris la direction de Camden Town. Ce quartier emblématique de Londres est connu pour son atmosphère alternative et créative. Les élèves ont parcouru ses marchés et ses rues animées, célèbres pour leurs façades décorées, leurs boutiques originales et leurs stands variés : vêtements vintage, créations artisanales, objets insolites et spécialités culinaires du monde entier. Les plus aventureux ont également poussé la découverte jusqu’à la célèbre statue d’Amy Winehouse, devenue un point de repère du quartier.
Une deuxième journée riche, pluvieuse et heureuse.
Texte et photos : M. Judas
Nous sommes arrivés à Londres à 8h00 (heure locale) après une nuit courte mais pleine d’enthousiasme.
La matinée a commencé par une dépose du groupe en bus à la Tower of London. De là, nous avons marché jusqu’au quartier de Westminster pour admirer Big Ben et les environs emblématiques du centre politique britannique. Nous avons ensuite assisté à la relève de la garde royale devant Buckingham Palace, un moment fort du séjour. Nous avons même aperçu brièvement le roi et la reine passant en voiture, sous les yeux surpris des élèves.
Après la relève de la garde, les élèves ont bénéficié d’un temps libre dans le quartier de Buckingham pour se restaurer.
L’après-midi, nous avons traversé St James’s Park avant d’embarquer pour une croisière sur la Tamise, qui nous a conduits jusqu’au Tower Bridge. Une éclaircie bienvenue nous a permis de profiter pleinement de la vue sur les monuments londoniens depuis le fleuve.
Nous avons ensuite marché jusqu’au Shakespeare’s Globe Theatre pour une visite guidée. Le groupe a eu la chance d’assister à une répétition en direct d’une scène de Romeo and Juliet, jouée par des comédiens en préparation de spectacle.
La journée s’est terminée par une marche nocturne dans Londres, sous la pluie, avant de rejoindre le bus qui a conduit les élèves dans leurs familles d’accueil.
Une première journée dense, culturelle et mémorable.
Texte et photos : M. Judas
M. Tomas, proviseur du lycée en Forêt a signé cette année une convention pour une Classe Défense et Sécurités Globales (CDSG) avec la Plateforme Achats Finance Santé.
Il s’agit d’un partenariat entre un établissement scolaire et une entité du ministère des Armées.
Cela permet la mise en place d’un projet pédagogique et éducatif interdisciplinaire pluriannuel, en lien avec la défense et la sécurité, souvent dans le cadre d’un partenariat entre les élèves et une unité militaire.
Cette année, les élèves de T STL travaillent sur un projet annuel « la santé au front de 1914 à nos jours ». Ils doivent créer une exposition illustrant plusieurs aspects de la santé au front lors des guerres.
Les élèves de T STL ont choisi comme nom de promotion Maryline Gygax Généro, une médecin militaire française, la première femme à accéder à la direction d’un service interarmées.
Jeudi 5 février 2026, les T STL se sont rendus sur le site militaire de Chanteau – Fleury-les-Aubrais afin de rencontrer l’unité marraine de leur classe défense la Plateforme Achats Finance Santé (PAF-Santé).
Nous avons été reçus par la Commissaire Emmanuelle Santarelli, directrice adjoint du PAFS, elle nous avait préparé le planning de la journée :
- Tout d’abord, un temps d’échange avec l’unité marraine et une présentation du site ;
- puis un temps d’échange avec un pharmacien de la Pharmacie Centrale aux Armées (PCA), qui nous a fait visiter les laboratoires ;
- le repas où les élèves et enseignants ont pu déjeuner et échanger avec des membres de l’unité marraine ;
- enfin la visite du musée par l’association qui gère le patrimoine des matériels du Service de Santé aux Armées (SSA), ils ont pu découvrir de nombreuses reconstitutions et surtout voir l’évolution du matériel de santé.
Une journée très riche en découvertes, des élèves très intéressés qui ont posé de nombreuses questions notamment concernant leur orientation et les métiers permettant d’intégrer le site de Chanteau, sur lequel travaillent des militaires et des civils.
Textes et photos : Mme Martin
Des élèves de Terminale 8, 6 et 2 ont été reçu à l’ambassade de Grande-Bretagne à Paris dans le cadre de leur participation à la 9e édition du concours des Jeunes Ambassadeurs et Ambassadrices organisé par les Archives diplomatiques avec le soutien des préfets de région et des régions académiques.
Leur sujet : Août 1938. Les diplomates face au péril nazi.
Les élèves, en groupes de 3 à 4, doivent imaginer et mettre en scène un dialogue entre diplomates, à Londres en août 1938 en exploitant des documents originaux des Archives diplomatiques.
Afin de parfaire leurs connaissances sur le monde diplomatique, ils ont pu rencontrer trois intervenants diplomates – Dylan, Alex et Rosie – qui ont été ravis de pouvoir présenter le monde de la diplomatie à nos élèves et qui ont fait des retours très positifs sur cette expérience.
Nous remercions également, Zoé Glazman qui a aidé le lycée en forêt à organiser cette rencontre.
Texte et photo : Mme Martin
Jeudi 29 janvier dernier, une vingtaine d’élèves de de Tales Générales ont réalisé une immersion en CPGE (Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles), au lycée Pothier d’Orléans.
Comme tous les ans depuis 2016, cette opération avait plusieurs objectifs :
- les aider dans leurs choix dans le cadre de leur orientation active,
- de prendre contact avec le supérieur
- échanger avec des étudiants et des professeurs, directement sur le terrain.
À leur arrivée au lycée Pothier, les élèves du LEF et les enseignants qui les accompagnaient ont été accueillis par M Scherrer, et la CPE en charge des CPGE. Après une rapide visite de l’établissement, ils leur ont présenté les différentes filières proposées dans leur établissement, les attentes, les exigences. Elle leur a également fourni de précieux conseils quant à leurs futures conditions de travail et de vie en tant qu’étudiant, avec de nombreuses tâches administratives à prendre en charge.
Maëlle est pentester.
“Hacker éthique” , elle teste la sécurité des systèmes pour trouver les failles avant les pirates.
Et si tu faisais pareil ?
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