Lycée En Forêt, Montargis

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Auteur/autrice : g.lebeau Page 1 of 4

Workshop avec Alex BALGIU

de

On 16 décembre 2024

dans Arts plastiques, On parle de nous

Vernissage au CDI le 12 décembre 2024

Durant ce mois d’Octobre 2024, les élèves de première générale en spécialité Arts plastiques du Lycée en Forêt ont expérimenté le concept du Workshop en collaboration avec l’artiste Alex Balgiu, un plasticien qui s’intéresse à la typographie et à l’édition, soit l’art en relation avec la poésie concrète.

Le 3 octobre, les lycéens ont fait la rencontre de l’artiste intervenant au centre d’art contemporain des Tanneries à Amilly, lieu de sa résidence artistique. Après la présentation de sa pratique et de ses références culturelles et artistiques, il leur a été expliqué et montré des signes en “zigzagˮ retrouvés sur des tessons de poterie, ou gravés sur les rochers du massif de Fontainebleau. Ces vestiges datant de plusieurs millénaires sont la trace de peuple ayant vécu dans le Gâtinais.

Les élèves partant à la recherche de formes similaires dans le parc des Tanneries ont dû les prélever puis les graver sur des plaques en PVC. Ce fut l’occasion d’un premier atelier de gravure et d’encrage avec utilisation d’une presse.

Atelier au CAC des Tanneries

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Sculptures vivantes

de

On 21 mars 2024

dans Arts plastiques

L’œuvre fongique.

C’est dans le groupe de première spécialité arts plastiques du lycée en forêt qu’un projet plutôt insolite est apparu. Une œuvre évolutive mélangeant la science et l’art est en cours de production.

Faite à base de champignons, plus précisément de mycelium, un matériau vivant qui décompose et colonise la matière organique en se nourrissant des nutriments et de l’eau qu’elle contient.

Ce projet plastique organisé par M. Lebeau (professeur d’arts plastiques), l’artiste Chloé Jeanne et le CAC des Tanneries a été accepté et financé par le dispositif régional « Aux Arts Lycéens et Apprentis ». La restitution aura lieu au Centre d’Art Contemporain des Tanneries d’Amilly en mars prochain.

Le processus de création s’organise en plusieurs étapes :

La classe a, tout d’abord, fait connaissance avec l’artiste et découvert le CAC des Tanneries à Amilly.
Le projet s’inscrivant dans une pratique de l’in situ, il a fallu prendre en compte le lieu d’exposition afin de définir les endroits où seront exposées les œuvres. Cette étape de réflexion sur le lieu de monstration a défini les sculptures à développer.
Une phase de mise au point et de recherches a ensuite été réalisée sur les carnets de travail et à travers des planches de recherches (par groupe ou seul).

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Compositions instantanées : Arts plastiques / Musique

de

On 26 février 2024

dans Arts plastiques

À l’origine, il y eut la volonté d’une collaboration entre entre 4 entités locales : Jean-Christophe Cholet (pianiste, compositeur, arrangeur et pédagogue), le CRC de Montargis (Conservatoire de musique), la section arts plastiques du Lycée en Forêt (professeur Gilles Lebeau) et le Musée Girodet.

Ce projet de création s’est donc appuyé sur la rencontre entre des élèves de Terminale spécialité arts plastiques (Indra, Mavis, Alice, Thony et Rémi) et 5 musiciens du CRC de Montargis (Véronique, Anthony, Jérémy, Sébastien, Matthieu) dirigés par Jean-Christophe CHOLET.

En s’ancrant délibérément dans le champs des questionnements artistiques interdisciplinaires (liens entre arts plastiques et musique), de la théâtralisation de l’œuvre et du processus de création, ce projet s’est aussi inscrit dans les registres de la performance, de l’improvisation, de la composition instantanée produite à plusieurs plutôt que seul, le tout dans un contexte dynamique de collaboration et co-création.
Débuté en novembre, cet atelier de création et formation a donné lieu à une restitution publique le samedi 17 février à la salle des fêtes de Montargis.

Au-delà du cadre…

de

On 15 décembre 2023

dans Arts plastiques

Les élève de l’enseignement optionnel arts plastiques (classe de 202) ont réalisé un projet sur la notion de « hors-champ » à partir d’un fragment de l’œuvre Sea Watchers d’Edward HOPPER peinte en 1952.

Pour réaliser ce projet, les élèves ont eu plusieurs contraintes :

  • Imaginer et représenter l’environnement autour de ce détail.
  • Format raisin mais cadre libre.
  • Coller 1/4 du document fourni (détail du tableau de Hopper).
  • Créer une transition en peignant les zones qui touchent le document collé de façon à imiter les nuances de couleurs et la facture (façon de peindre).
  • Affirmer un parti pris : Dans les zones éloignées du document collé, possibilité d’utiliser d’autres techniques et styles mais obligation de réaliser une transition.

Une sélection de travaux est à retrouver sur le site du lycée :

https://padlet.com/gilleslebeau/seconde-enseignement-optionnel-arts-plastiques-xsx4oadli9pkb54r

Fragment de l’œuvre de Hopper donné aux élèves

Exposition au CDI en décembre 2023

Projet OuBaPo

de

On 8 novembre 2022

dans Arts plastiques, CDI, Lettres, Mathématiques

L’année dernière, nous avons rencontré l’artiste Etienne Lécroart afin qu’il nous parle de l’OuBaPo (Ouvroir de Bande dessinée Potentielle). Il nous a expliqué que dans ses dessins, il jouait avec les mots, les maths, etc. L’OuBaPo est né en 1992, et repose sur le même principe que l’OuLiPo (Ouvroir de Littérature Potentielle), qui s’amuse avec les mots afin de créer des textes réalisés sous la contrainte, comme des textes sans -e, des palindromes, des monovocalismes, des vers croissants (on ajoute une lettre) ou décroissants (on enlève un lettre), des rails (ex : strophes de quatre vers, vers de quatre mots, mots de quatre lettres…).

Nous nous sommes inspirés de ce travail afin de construire une bande dessinée avec des contraintes. Le but était de choisir un des nombres proposés (nous avions le choix entre pi, le nombre d’or phi et le nombre d’ Euler e) et de fonder nos dessins dessus en respectant les décimales. Chaque case devait comprendre le nombre de mots et de dessins de la décimale correspondante. Nous devions à la fin avoir une histoire présentant une certaine logique. Nous étions limités à 15 cases maximum. Du reste, chacun était libre pour sa présentation (personnages, univers…). Ce projet était en lien entre les arts plastiques avec M. Lebeau, le français avec Mme Cousin et les maths avec Mme Galmiche.

π = 3,141592653589793
e = 2,718281828459045
φ = 1,618033988749894

Exposition des réalisations au CDI

Workshop en collaboration avec le CAC des Tanneries

de

On 4 février 2022

dans Arts plastiques, Non classé, Productions d'élèves

Seconde Option Arts plastiques

Le 11 octobre 2021, nous avons visité l’exposition « Figure de pensées » au CAC des Tanneries à Amilly. Nous y avons rencontré Simon qui est « artiste intervenant » dans ce centre d’art. Il nous a expliqué en détail les œuvres et la démarche des artistes Nikolaus Gansterer et Klaus Speidel. Ce fut le point de départ de notre projet de fresque qui sera installé bientôt sur les murs de la MDL.

Chaque panneau (il y en a 6) est basé sur un texte choisi par un groupe d’élèves constitué de façon aléatoire. Le travail se fait sur le mode collaboratif. Les cheminements, interprétations, idées, évocations issues des textes sont directement retranscrits sur le support.

Le projet se construit à travers un ensemble de contraintes formant un protocole incluant :
– des verbes d’action : superposer, effacer, recouvrir…
– des adjectifs : transparent, opaque, translucide…
– des consignes comme « Prélever un fragment dans un panneau et l’intégrer dans un autre »…
– des rotations et reconstitutions régulières des groupes

Les élèves de 1ère spécialité en workshop avec le dessinateur et scénariste de BD Arnaud Floc’h

de

On 2 février 2022

dans Arts plastiques, Productions d'élèves

Au sein de notre spécialité arts plastiques, nous avions pour projet de réaliser une planche de bande dessinée avec l’aide du dessinateur et scénariste de BD Arnaud Floc’h. Tout au long de ce projet travail mêlant représentation, narration et illustration nous avons donc bénéficié de ses conseils et explications.
Notre BD devait avoir comme point de départ ou d’arrivée la sculpture qui se trouve à l’entrée du lycée et que nous regardons à peine.
Il fallut se poser beaucoup de questions et mettre en place un processus de création en commençant par des recherches sur l’auteur de cette œuvre : le sculpteur Louis Leygue.
Ensuite nous sommes allés directement nous confronter à la sculpture pour faire quelques dessins d’observation pour mieux connaître notre référent. À partir de nos connaissances et impressions chacun a ensuite écrit un scénario, réalisé des recherches et expérimentations dans le carnet de travail, et définit ses choix graphiques et chromatiques pour finaliser son projet sur un format raisin (50x65cm).

Les travaux réalisés au sein de ce projet seront bientôt exposés au CDI.

Exposition « Creuser l’espace » décembre 2021- janvier 2022

de

On 1 février 2022

dans Arts plastiques, Productions d'élèves

Le projet de la classe de 1ère spécialité arts plastiques que nous avons décidé d’exposer au CDI consiste à représenter une vue de notre salle d’arts plastiques.
Dans un premier temps nous avons réalisé un dessin d’observation. Puis nous avons utilisé différentes techniques dans le but de suggérer la profondeur. Il était donc plus judicieux au départ de choisir un point de vue offrant une perspective exploitable. Certains élèves ont décidé d’ajouter de la couleur à leur dessin tandis que d’autre ont préféré le noir et blanc. L’utilisation de la perspective était nécessaire afin de renforcer l’effet de profondeur dans nos projets et d’apporter l’illusion de relief à une surface en 2D.

Journée événementielle autour de la Bulle-Environnement

de

On 10 décembre 2021

dans Arts plastiques, Evènements

Dans le monde de l’art, le gonflable et le monumental sont des notions offrant une variété de créations infinie.
Le mardi 28 septembre, dans le cadre d’une exposition événementielle liée à un partenariat de l’option danse avec la Scène Nationale d’Orléans, la « Bulle-Environnement » crée par François Dallegret a été installée dans la cour du lycée. Les élèves de l’option danse ont performé dans la bulle tandis que les élèves plasticiens de terminale ont exposé des réalisations plastiques.

Le thème de ces projets était en rapport avec l’architecture gonflable et mobile. Par groupe, ils ont élaborés leurs réalisations. Certains ont présenté une performance intitulée « La Bulle Quotidienne », invitant le public à interagir avec eux. D’autres ont choisi la fabrication de sculptures, telles une robe avec une traîne volante ou encore une sculpture gonflable animée par un ventilateur. Enfin, d’autres ont fabriqué des maquettes.

Le travail a été mené en amont dans une démarche de « workshop » permettant ainsi un travail collaboratif. Présentées sur toute la journée des actions spectaculaires faisant intervenir danse, latin/grec et arts plastiques ont donc crée l’événement au Lycée en Forêt.

Rencontre avec l’art contemporain aux Tanneries

de

On 10 décembre 2021

dans Arts plastiques, Sorties pédagogiques

Le mardi 12 octobre 2021, une sortie aux tanneries a été organisée pour les élèves de terminales en spécialité art, au lycée en forêt.

La visite a commencé avec l’exposition « Draw Loom » dans la verrière. Les œuvres d’Elodie Lesourd étaient disposées en deux parties. Avec des installations musicales et des peintures hyper-réalistes (elles aussi en lien avec l’art de la musique et le passé des tanneries) les notions de matérialité et de mimésis résonnaient avec les programmes de terminale. Cette artiste mélange abstrait et figuratif, tout en jouant sur le registre de l’in-situ.

L’exposition s’est poursuivi dans une autre salle avec les travaux de Nikolaus Gansterer et Klaus Spiedel sur le processus de création.

Pour finir, les élèves ont pu découvrir l’installation monumentale colorée de Martine Aballéa présentée dans la grande halle et intitulée « Résurgence ». Cette expérience immersive convoquait les notions de mouvement et d’ambiance sonore.

Pour finir, un atelier a été proposé où chacun possédait un logo d’une marque célèbre et devaient le déstructurer en mettant en œuvre différentes opérations plastiques ( découper, inverser, superposer, etc.)

Cette sortie a permis aux élèves de terminales de relier des œuvres contemporaines aux programmes et démarches artistiques qu’ils étudient pour le baccalauréat 2022. Ce fut, pour eux, une expérience enrichissante et pleine de ressources qui a permis de les sensibiliser à l’art contemporain et établir des liens entre les différentes disciplines artistiques.

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