19 élèves et 3 professeurs (Mme Laborde, Mme Soler et M. Dupeux) sont partis ce mercredi 22 mai direction Greven !
Très attendus et accueillis dans l’enthousiasme de l’amitié franco-allemande, les élèves ont retrouvé leurs correspondants et découvert leurs familles pour la semaine.
Vendredi 19 avril, les élèves de 1ère spécialité SVT ont réalisé une sortie de terrain sur la géologie du Morvan afin d’investir les connaissances du thème « La dynamique interne de la Terre ».
Avant même de commencer leur enseignement de spécialité de SVT, la majorité des élèves sont ennuyés par le programme de sciences de la Terre. L’objectif de cette sortie était de prendre cet ennui à contre-pied en leur montrant la richesse et l’intérêt des géosciences. Ils ont ainsi pu donner du sens aux concepts étudiés en classe et réaliser un travail critique sur l’utilisation des indices géologiques dans l’interprétation d’un paysage ou d’un site.
La sortie a démarré sur les terrasses de Vezelay afin d’observer le paysage sédimentaire chahuté par des évènements tectoniques locaux. Nous nous sommes ensuite rendus au saut de Gouloux où les élèves ont étudié les microgranites et granites porphyroïdes hercyniens, marqueurs de la présence d’une très ancienne chaine de collision (la chaine hercynienne).
Vendredi 12 avril, deux groupes de 1ère HGGSP (Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques) ont profité d’une sortie pédagogique à Paris. L’objectif, rendre visibles et incarnées les notions découvertes de la programme de spécialités à savoir la « démocratie » et la « puissance ».
Pour cela les élèves ont pu visiter l’hôtel de la Marine qui vient de rouvrir après cinq ans de travaux. Ancien siège de la puissance maritime française, ce site est devenu un haut lieu patrimonial participant au rayonnement culturel de notre pays. Il laisse place, via sa remarquable loggia, à une vue imprenable de la place de la Concorde, la tour Eiffel, le Grand Palais, le musée d’Orsay, le jardin des Tuileries et le Palais Bourbon, autres symboles de la puissance.
Enfin, en cette année d’élections européennes, les élèves ont pu jouer le rôle d’un député européen grâce au dispositif Europa Expérience. Par groupe, ils se sont appropriés les rouages de la démocratie européenne en participant à une expérience immersive d’amendement de directives européennes.