Afin de valoriser les langues anciennes, Mme Guichard organise la 3ème édition du Forum gréco-romain en Forêt. Celui-ci se tiendra le vendredi 5 février 2016 et sera aussi l’occasion de renforcer les liens entre les établissements du Montargois avec la venue d’élèves de collège.
De 09h00 à 16h00 dans l’amphithéâtre du lycée, latinistes et hellénistes de seconde accueilleront leurs camarades de collégiens ; ils les informeront sur les cours qu’ils suivent in situ et sur les projets qu’ils mènent urbi et orbi.
Au programme, un parcours-jeu permettra aux 3èmes de découvrir le lycée en réinvestissant leurs connaissances dans des domaines variés. Puis chaque classe de collège sera invitée à présenter une activité qu’elle a réalisée (affiches, maquette, diaporama, lecture, récitation de poèmes, mise en scène d’extraits de comédies ou de tragédies… selon ses envies).
La journée se terminera par un goûter offert –more majorum- pour conclure cette manifestation dans la convivialité.
Catégorie : Lettres
La loi du 9 décembre 1905, sur la “Séparation des Eglises et de l’Etat” est l’aboutissement d’un processus lié aux origines mêmes de la République qui prend ses racines dans la Révolution française.
« La laïcité est la valeur cardinale qui permet de faire vivre toutes les valeurs de la République. La laïcité n’est pas une déclaration de guerre contre les religions, elle permet à chacun de faire son choix librement, de suivre son propre chemin (…) La laïcité n’a pas besoin d’épithètes » Bernard Cazeneuve, 4 novembre 2015, séminaire MEN – Ministère de l’Intérieur.
• Liberté de croire ou de ne pas croire, d’exercer ou non une religion.
• Egalité entre tous les citoyens, croyants ou non croyants, quelle que soit leur religion.
• Fraternité : l’école est le lieu du « vivre ensemble », dans le respect dû au savoir et à l’autre dans son altérité.
La laïcité n’est ni une forme de « religion civique » qui serait en concurrence avec les autres religions, ni une sorte de syncrétisme de toutes les religions. Elle s’applique tout autant aux croyances religieuses qu’aux opinions politiques. C’est un principe républicain qui :
• garantit la liberté de conscience
• implique la neutralité des personnels
• distingue le savoir scientifique des croyances
• assure l’égal traitement de tous les élèves au sein de l’école
« La laïcité doit être la force tranquille qui tient les passions éloignées du sanctuaire éducatif scolaire, pour reprendre la belle formule de Jean Zay » Najat Vallaud-Belkacem, 4 novembre 2015, séminaire MEN – Ministère de l’Intérieur.
La loi du 9 décembre 1905, qui fête ses cent-dix ans, conserve donc toute sa force et toute son actualité.
Quatrième rencontre avec des auteurs de BD dans le cadre du Salon “Montargis coince la Bulle#6” : Alexis Horellou et Delphine Le Lay, couple sur le papier comme dans la vie réelle, sont venus présenter leurs BD engagées Plogoff et 100 maisons.
Ils ont principalement parlé, avec les élèves de 2de7 de Mmes Plichon, Guéry et Guichard, de la BD Plogoff. Ils ont évoqué leur travail d’enquête préalable auprès des habitants de la ville de Plogoff, leur collaboration, la nécessité de s’engager et de prendre partie en particulier dans ce combat contre le nucléaire, leurs projets d’écriture.
Dans le cadre du salon de la BD, les élèves de 2de4 accompagnés de leur professeur Mme Graignic, ont rencontré au CDI Robin Walter auteur de la BD KZ Dora.
A travers cette fiction, l’auteur raconte l’histoire vraie de la déportation de son grand-père au camp de concentration de Dora de 1943 à 1945. Les prisonniers y fabriquaient les missiles V1 et V2 dans le plus grand secret. C’est avec beaucoup d’émotion que Robin Walter a expliqué la genèse de cet album très personnel, porté par son devoir de mémoire. Les élèves bien préparés à la rencontre ont été très sensibles à ce témoignage et ont fait vivre la rencontre par de nombreuses questions.
Robin Walter face à son grand-père Pierre.
Toute l’actualité de Robin Walter sur son blog http://robin-walter.blogspot.fr/
Les élèves de la classe de 2de4 ont rédigé, à la demande de leur professeur de lettres Mme Graignic, le journal d’Elizabeth Bennet.
Ils ont tout d’abord lu le roman de Jane Austen Orgueil et préjugés.
Puis à partir de leur lecture, ils ont choisi au moins trois épisodes de la vie d’Elizabeth. Ils ont ensuite réécrit ces épisodes sous la forme du journal d’Elizabeth avec différentes contraintes : utiliser la forme du journal, utiliser le style de Jane Austen, organiser leur production et bien la présenter !
Venez consulter ces chefs d’oeuvre au CDI !
Dans le cadre de l’enseignement d’exploration “Littérature et Société”, les élèves de 2de7 de Mme Plichon ont travaillé sur la thématique de l’autre. Ils ont tout d’abord lu Cannibale de Didier Daennickx. Puis ils ont réalisé des articles à partir de recherches effectuées sur un peuple du monde plus ou moins connu du grand public :
Deux articles d’élèves :
Travail de Laurine GARANGER et Léa BOULLEY
Travail de Logan LECOUET et Samantha MAKHABEE