Tu aimes les jeux vidéos ?
Tu aimes la programmation (Scratch ou Python) ?
Tu as envie de participer à un événement international ?
Alors, la nuit du c0de n’attend que toi !
Catégorie : Vie des disciplines Page 14 of 58
Jeudi 9 février la compagnie Treize-Trente-Six s’est déplacée au LEF pour présenter le spectacle « Larzac !» aux élèves de première spé SES. Pour réaliser son spectacle, le comédien Philippe Durand a interrogé une quarantaine de personnes de toutes générations vivant sur le plateau du Larzac et en a retranscrit une partie en conservant au plus près les paroles brutes des habitants.
Il s’agissait surtout d’aborder la gestion collective du foncier et le statut particulier des terres du Larzac suite au combat des habitants pour sauver leurs terres dans les années 70.
Les élèves avaient préparé en amont le sujet avec leur professeure Mme Tomassone. Des exposés ont été réalisés sur les deux structures foncières collectives, les GFA Larzac et la Société Civile des Terres du Larzac (SCTL) .
Le comédien a remercié les élèves du groupe de 1ère SES3 pour leur qualité d’écoute pour ce spectacle exigeant et difficile mais très riche.
Pour plus d’informations sur le sujet
Un stage Girls Can Code! est proposé gratuitement à toutes les collégiennes et lycéennes les 25 et 26 mars 2023 à l’université d’Orléans.
Saurez-vous remettre en ordre ce code Python ?
On a relevé les valeurs moyennes annuelles des températures à Paris pour la période allant de 2013 à 2019. Les résultats ont été récupérés sous la forme de deux listes : l’une pour les températures, l’autre pour les années :
t_moy = [14.9, 13.3, 13.1, 12.5, 13.0, 13.6, 13.7]
annees = [2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019]
La fonction Python suivante prend en paramètres le tableau des relevés et le
tableau des dates et renvoie la plus petite valeur relevée au cours de la période ainsi que l’année correspondante.
D’autres défis vous attendent sur cette page !
Nos élèves de 2de13, jurys du Prix Tangente des Lycéens, ont fait le bilan de leurs lectures. Les échanges au sein des deux groupes ont été très riches et intéressants. Chaque élève avait son livre favori à défendre !
Des débats ont eu lieu autour du rôle de la lecture : certains préféraient lire des livres documentaires pour apprendre quelque chose, d’autres préféraient les livres de fiction pour se détendre et ne pas avoir à réfléchir ! Les élèves ont noté l’importance de leur état de fatigue et de leur état d’esprit au moment de la lecture : certains livres ont sans doute été moins appréciés à cause de cela.
Ils ont aussi réfléchi à leur place de jury et à leur rôle dans l’attribution du prix ; ils ont pris conscience de l’importance de leur vote dans la recommandation d’un ouvrage. Enfin, ils (ou elles !) ont beaucoup apprécié de voir des femmes de sciences mises en valeur dans cette sélection !
Deux ouvrages sur les dix sont encore en lice, rendez-vous en mai pour le vote final !
Le 26 janvier dernier, les classes d’option danse du lycée en forêt ont eu l’occasion de se retrouver pour une sortie à Orléans. Lors de cette sortie, il était prévu un atelier avec une intervenante du CCNO et un spectacle le soir au théâtre d’Orléans.
L’atelier dirigé par Magda consistait à faire un travail reliant la voix et la danse. C’est une approche totalement différente de la danse que ce que les élèves ont l’habitude de voir et de faire, cela en a dérouté plus d’une au début mais elles se sont bien prises au jeu par la suite.
Durant cet atelier plusieurs exercices ont été réalisés. Tout d’abord elles se sont échauffé la voix pour ensuite finir par chanter en choeur, ce choeur constitué uniquement d’improvisation deviendra par la suite la « musique » sur laquelle chaque danseuse devra danser en improvisant.
Après avoir travailler sur la voix, Magda a demandé aux élèves d’improviser une phrase en 6 temps en pensant à quelque chose ou quelqu’un. En fait, Magda leur demandait de danser pour quelque chose ou quelqu’un. Une fois que chaque danseuse avait sa phrase l’intervenante a séparé le groupe en 2. Chaque groupe devait constitué un choeur qui devait produire une musique pour accompagner une des danseuses. Un exercice autant difficile pour le choeur que pour la personne qui dansait.
Enfin, le soir tout le monde a été voir le nouveau spectacle de Nina Santes : Peeling Back. Un spectacle plutôt déroutant, qui fait réfléchir sur la course à la beauté, la jeunesse, les attendus de la société et des hommes ou encore le risque de destruction en voulant devenir ce que l’on n’est pas.
Comment préserver une oeuvre d’art, comment en conserver l’intégrité au fil du temps, face à d’éventuelles circonstances préjudiciables? En cas de dommage, comment la restaurer ? Le 18 janvier dernier, Madame Du Boucher, médiatrice du Musée Girodet, est intervenue au Lycée en Forêt pour répondre à ces questions lors d’une séance avec les élèves d’Histoire des Arts. Cette présentation offerte par le Musée Nomade, un dispositif créé par le Musée Girodet de Montargis, a permis au passage de faire découvrir à l’auditoire la grande variété de métiers en rapport avec la conservation et la restauration d’oeuvres.
Un musée itinérant au Lef ? Une expérience unanimement appréciée par son public.
La semaine dernière, vous avez pu entendre une sonnerie inhabituelle…il s’agissait d’un reggae allemand… « Nur Liebe » de Raggabund, ce qui signifie « seulement de l’amour »…
Nous avions d’autres surprises musicales pour vous, mais les contraintes techniques en ont décidé autrement.
En revanche, vous avez pu exercer votre culture générale sur notre quiz en ligne créé pour célébrer l’anniversaire du traité de l’Elysée qui scelle l’amitié franco-allemande. Vous avez été 229 participants !
Voici les réponses, quelques explications…
1)Les 16 länder sont l’équivalent des régions en France. L’Allemagne est un état fédéral, un peu comme les USA, et ainsi, il y a des règles communes à l’Allemagne et certaines propres à chaque Land.
2) Volkswagen. Das Volk = le peuple Der Wagen = la voiture
3) Le 3 OCTOBRE 1990 C’est la réunification officielle, mais le mur est tombé le 9 novembre 1989
Le mercredi 04 janvier, les élèves de première STL spécialité SPCL (Physique-Chimie de laboratoire) ont accueilli Mme Isabelle Moriet-Bastard (Chargée de Missions et Eco-animatrice du CPE région Centre) et M. Sylvain Broqua (Responsable d’affaire), nos partenaires de la société Eiffage.
Ce partenariat existe dans le cadre du contrat de performance énergétique mené par la région ; les intervenants travaillent avec les enseignants. Ils mènent des actions de sensibilisation auprès des élèves. Cette année, les classes de seconde ont eu la possibilité de calculer leur emprunte écologique, et en décembre nous avons participé à la journée du gros pull. Des visites sont également prévues à la maison des énergies et à une représentation de la pièce de théâtre « athmosph’air ».
Saurez-vous remettre en ordre ce code Python ?
On appelle « mot » une chaîne de caractères composée avec des caractères choisis parmi les 26 lettres minuscules ou majuscules de l’alphabet.
On appelle « phrase » une chaîne de caractères :
– composée avec un ou plusieurs « mots » séparés entre eux par un seul caractère espace ‘ ‘,
– se finissant, soit par un point ‘.’ qui est alors collé au dernier mot, soit par un point d’exclamation ‘!’ ou d’interrogation ‘?’ qui est alors séparé du dernier mot par un seul caractère espace ‘ ‘.
La fonction Python suivante prend en paramètre une phrase et renvoie le nombre de mots présents dans cette phrase.
D’autres défis vous attendent sur cette page !