Dans le cadre de la semaine des mathématiques qui se déroule du 12 au 18 mars 2018 et dont le thème cette année est « Mathématiques et mouvement », les élèves de 2nde4 ont eu pour objectif de montrer le mouvement par la photographie.
Une autre production :
Réalisation proposée par Elsa et Jade
Dans le cadre de la semaine des mathématiques qui se déroule du 12 au 18 mars 2018 et dont le thème cette année est « Mathématiques et mouvement », les élèves de 2nde4 ont eu pour objectif de montrer le mouvement par la photographie.
Réalisation proposée par Mathucha
Pour cela, ils ont tout d’abord découvert la notion d’image numérique et plus précisément d’image matricielle qui est composée d’un tableau de points nommés pixels.
Puis, à l’aide du langage de programmation Python dont l’utilisation est un des objectifs du programme de mathématiques en seconde, ils ont travaillé sur le traitement d’images, avant d’écrire plusieurs algorithmes permettant notamment de fusionner des images.
Enfin, après avoir pris plusieurs photographies d’un objet en mouvement, ils ont appliqué le filtre de fusion le mieux adapté à leurs clichés afin de créer une photographie unique, mettant en valeur le mouvement étudié.
Le Jury du Prix Tangente des lycéens a tenu sa première délibération.
Il s’agit de récompenser un livre scientifique, prix décerné par des lycéens issus de différents établissements en France.
Après des débats animés et riches, le jury a retenu deux ouvrages dans la sélection initiale de dix livres.
Retour donc à la lecture avant d’élire le vainqueur du Prix !
Découvrir une sélection d’œuvres du MoMA présentée dans l’écrin architectural de la Fondation Louis Vuitton puis aller à la rencontre du célèbre Rodin et de son œuvre protéiforme, il y avait pire comme programme…
Au bilan, une journée parisienne riche et instructive pour les élèves de spécialité arts plastiques qui ont ainsi balayé l’histoire de l’art de la fin XIX ème à la période contemporaine et du même coup se sont confrontés à la variété des techniques et médiums (peinture, sculpture, dessin, photographie, installation, vidéo…)
Une moisson de connaissances en culture artistique qui seront, on l’espère, positivement réinvesties durant les épreuves du bac par exemple…
Retrouver dans le fichier ci-dessous, les derniers témoignages des élèves de Terminale L, ES et S qui ont participé à la journée d’immersion en classe préparatoire : temoignages élèves partie 2
Quelques extraits : « les deux heures d’Espagnol renforcé ont été pour moi le moment le plus agréable de la journée. L’enseignante était très détendue et parvenait à se faire comprendre sans aucun mal. Le vocabulaire employé était, certes, riche et spécifique mais il nous était possible de suivre sans trop de mal »
« L’ambiance y était assez détendue et chaleureuse, ce qui nous a légèrement perturbés : quand on nous parle de prépa on nous bombarde d’idées de compétition, de stress ambiant et de rythme effréné et donc, quand on est arrivés en classe, on était assez surpris : les professeurs ont même pris le temps de nous résumer leurs cours pour qu’on puisse suivre »
« l’ambiance dans la classe ne semblait pas être à la compétition du tout comme on pourrait le croire dans ces écoles. Les élèves se soutenaient énormément et prévoyaient même une soirée entre chaque cours, ce qui montre que visiblement ils arrivaient à avoir une vie sociale malgré leur dose de travail plus qu’élevée, cassant ainsi un des clichés entourant les classes préparatoires »
Cédric Vilani, mathématicien et Charles Torossian, inspecteur général de l’éducation nationale, proposent 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques dans un rapport qu’ils ont remis au ministre de l’Education nationale, le 12 février 2018 : Chiche ?
http://www.education.gouv.fr/cid126423/21-mesures-pour-l-enseignement-des-mathematiques.html
L’équipe du lycée en Forêt a terminé à la troisième place du championnat de France d’athlétisme indoor UNSS en lancer de poids.
Cela s’est déroulé ce week-end à Bordeaux (02 au 04 février 2018).
L’équipe était composée de 5 athlètes :
Lilou André avec un score de 9m50
Jules Bouget 12m39
Théo Bouget 11m70
Marvin Bellegarde 11m34
Nicolas Bourdaux 10m73
L’équipe a marqué 106 points soit 9 points de plus qu’au championnat d’Académie. Trois élèves ont battu leur record personnel !
L’équipe de lancer de poids
Elea Poras a également participé en tant que jeune officielle en saut. Elle a obtenu sa certification nationale suite à un examen théorique et pratique. Elle devient ainsi jeune officielle nationale en saut à l’issue de ces championnats.
Elea, jeune officielle en saut
Bravo à nos athlètes pour ces beaux résultats !
Article et photos de Sandrine Archenault
Voici quelques extraits des témoignages de plusieurs élèves de TS sur leur journée d’immersion en Classe Préparatoire, témoignages que vous pouvez retrouver dans leur intégralité ici : temoignages élèves
« La classe de MPSI où nous étions compte 44 élèves, dont à peine une dizaine de filles. L’ambiance parait très détendue entre les élèves, et ceux-ci nous ont dit qu’il n’y pas de pression entre eux comme on pourrait le penser … »
« Ils doivent réviser et travailler tous les soirs pour se préparer aux DS hebdomadaires et aux deux kholles qu’ils ont par semaine. Tout cela pour les préparer aux concours en fin de deuxième année »
« Pendant le cours de SI, les élèves étaient par binôme ou trinôme et effectuaient différents TP en utilisant des logiciels et différentes machines. Le professeur a précisé qu’il n’était pas indispensable d’avoir choisi la filière SSI en Terminale pour pouvoir suivre sans difficulté, car il reprend toutes les bases en début d’année »
« En AL, le cours d’anglais était très intéressant et le niveau ne me semblait pas beaucoup plus élevé que celui du lycée ; je me sentais même plutôt à l’aise. Le sujet portait sur la littérature du XVIIe siècle, un sujet que la prof a su rendre vivant et passionnant »
« Ma journée a alors débuté par « Espagnol LV1 » qui est d’un niveau bien supérieur au lycée (je fais espagnol LV2). J’avais peur de suivre un cours où je ne comprendrais rien, mais j’ai tout simplement adoré cette heure ; en effet, le cours était captivant et j’arrivais à bien comprendre ce que disait la professeure. Elle était une véritable pile électrique »
A suivre !!
Le vendredi 16 février prochain, latinistes et hellénistes du LEF accueilleront des élèves de troisième inscrits dans les collèges du Montargois. Ils leur présenteront l’enseignement des langues anciennes de la seconde à la terminale et ils leur feront découvrir notre établissement à travers un parcours-jeu.
L’après-midi sera consacré à la présentation d’activités ludiques réalisées pendant des séances de latin et de grec ancien.
Pour tous les curieux, le programme de cette journée d’échanges :
Pour la troisième année consécutive, 44 élèves de Terminales générales (S, ES et L) ont participé à une « journée » en immersion en CPGE (Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles) au Lycée Pothier d’Orléans, jeudi 18 janvier.
C’est une opération en lien avec l’orientation des Terminales, organisée par M. Combeau (professeur de mathématiques et professeur principal de TS) en étroite collaboration avec M. Dusson, Proviseur Adjoint en charge des CPGE de Pothier, et Mme Caron, responsable du pôle économique du LEF.
Dès notre arrivée, nous avons été accueillis par M. Dusson qui a très rapidement présenté l’objectif de cette journée, à savoir découvrir le véritable contexte des études en CPGE à Pothier. Puis les élèves ont été ventilés dans les différentes classes.
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