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Catégorie : Vie des disciplines Page 54 of 58

Témoignages d’anciens élèves de S : « Etudes d’Économie et de Commerce »

Cette partie est consacrée aux élèves ayant suivi une filière plus orientée vers le « Commerce » :

DUT GEA, Licence d’éco gestion, DCG, HEC, Classes Prépas ECS … 

 

Voici plusieurs témoignages d’élèves ayant quitté les études entièrement scientifiques, mais dans lesquelles, pour une grande partie, la Série S a été ou est encore très utile.

Morceaux choisis :

« le bac S était clairement ce qu’il me fallait pour continuer plus loin ! »

« On a eu, en fin de deuxième année, des cours en relation avec le domaine des Achats, qui m’intéressaient énormément et dans lesquels je me sentais très à l’aise »

« Depuis le début de mon Master, je suis l’intégralité de mes cours en anglais, ce qui est génial ! »

« Les stages que l’on a à effectuer durant nos études sont très importants « 

« le DCG demande un niveau exigeant et beaucoup d’implication. Grâce à la filière S, j’avais déjà pour habitude de travailler régulièrement, « 

« Je suis très contente de la formation qui est équivalente à un « DUT TC Classique », mais avec cet avantage du double diplôme. »

Lien : temoignages-s-7-economie-commerce   mise à jour le 20 octobre 2016

OBJECTIF AVENIR LEF

Prenez le temps de lire ces témoignages, ils vous apporteront très certainement des idées, des conseils …

Témoignages d’anciens TS : « Licences Scientifiques »

Cette partie est consacrée aux élèves inscrits en Université :

Licence de Maths, de Maths/Infos, de Biologie, de Biochimie, de Sciences de la Vie

Ces étudiants ont choisi la « Fac » ; voici leurs parcours. Extraits choisis :

« La première année s’est très bien passée ; la seconde j’ai eu un peu plus de mal au premier semestre …  La licence 3 était plus dure mais c’est normal »

« Le second semestre était plus orienté sur les maths et l’informatique (les maths étant privilégiées) avec également de la Physique. »

« Le programme est basé sur l’apprentissage de méthode de démonstration et les évaluations sont composées de restitution de théorèmes et propriétés du cours, de démonstrations de cours et d’exercices. »

« Contrairement à ce qu’on peut penser de la fac, j’ai pas mal d’heures par semaine. »

« Il n’y a pas de concurrence, mais au contraire, beaucoup d’entraide. »

Lien : temoignages-s-2-licences-scientifiques   mise à jour le 20 octobre 2016

OBJECTIF AVENIR LEF

Prenez le temps de lire ces témoignages, même si ce n’est pas ce type d’études que vous souhaitez poursuivre …

Bonne lecture

 

Témoignages d’anciens TS : Etudes de « Médecine – PACES »

Cette partie est donc dédiée aux élèves ayant suivi un cursus initial destiné aux études de médecine :

PACES, Pharmacie, Dentaire, … et les années suivantes !

Certains ont très bien réussi, d’autres se sont réorientés, d’autres ne font que commencer. Extraits choisis :

« Je conseille vraiment au futurs PACES d’aller travailler à la BU de médecine. Elle est très silencieuse et voir les étudiants autour de soit travailler motive vraiment ; car je sais que moi je n’arrivais pas du tout à travailler dans mon appartement … »

« dites leur qu’il faut être vraiment passionné pour tenir sur la longueur, car c’est un véritable marathon … »

« Je reste très heureuse de ce que je fais parce que je le fais pleinement et que je suis passionnée … »

« Il faut faire les bons choix. Moi je pense redoubler l’année prochaine et quitter ma prépa privée pour le tutorat … »

« Au niveau de la quantité de travail, si on est déjà habitués à travailler au lycée, la transition se vit mieux. On est obligés de travailler tous les jours le plus possible pour espérer avoir une place dans le numérus clausus … »

« ça en vaut la peine ! »

Lien : temoignages-s-1-medecine   mise à jour le 20 octobre 2016

OBJECTIF AVENIR LEF

Prenez le temps de lire ces témoignages, même si ce n’est pas ce type d’études que vous souhaitez poursuivre …

Bonne lecture

 

 

QSID ? 2

logo qsid

Le 20 décembre 2015, se tenait la 2e édition de l’événement « Que sont ils devenus ? ».

« L’aspect « touche à tout«  m’a beaucoup plu. La filière ES ouvre beaucoup de portes dans le post-bac ». Pierre

« La section ES m’a permis de développer ma culture générale […] Je m’intéresse plus à la politique, aux événements importants, je regarde plus les informations à la télé ». Théo

De nombreux anciens élèves de série ES sont venus au Lycée en Forêt, de Tours, Paris, Orléans, Troyes, et de bien d’autres villes encore afin de partager avec les élèves du lycée leur expérience et leur ressenti sur leur nouvelle vie étudiante.

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Certains ont même accepté d’être filmés quelques minutes avant de présenter tout le panel de formations possibles après un baccalauréat ES.

A. Revil

Sortie au Lac des Closiers

Ile du Prieuré

Dans le cadre de la labellisation E3D, une sortie de sensibilisation à la protection de la biodiversité a été organisée le 03 février pour les 2nde4 de M.Gouilleaux (professeur de SVT), et le 05 février pour les 2nde5 de Mme Creusot (professeur de SVT). Cette sortie est organisée par des étudiantes en BTS GPN (Gestion et Protection de la Nature) du Lycée Agricole Les Barres.

Sortie au lac des Closiers

Sortie au lac des Closiers

Au programme de cette journée de sensibilisation :

  • les plantes invasives et la lutte contre ces plantes

Plantes invasives

  • les roselières
La roselière et ses enjeux en terme de biodiversité

La roselière et ses enjeux en terme de biodiversité

  • la décomposition du bois mort
Grâce à un petit jeu de rôle, les élèves prennent conscience du rôle de la décomposition du bois mort

Grâce à un petit jeu de rôle, les élèves prennent conscience du rôle de la décomposition du bois mort

  • les mares forestières et les boisements humides :
Forêt de peupliers, souvent parasités par le gui.

Forêt de peupliers, souvent parasités par le gui.

Les élèves ont ainsi pu prendre conscience de la biodiversité locale de l’île du Prieuré (île fermée au public) et de l’importance de la sauvegarde de cette biodiversité, grâce aux actions menées par les étudiantes du BTS GPN qui nous encadraient.
L’occasion aussi de pouvoir observer la flore et la faune (traces de pic vert, d’insectes…).

Nous remercions les étudiantes du BTS GPN qui ont réussi à nous transmettre leur passion !

Sortie à la station d’épuration de Châlette s/Loing

Jeudi 28 janvier, les élèves de 2nde12 qui suivent l’enseignement d’exploration « Biotechnologies » sont partis visiter la station d’épuration de Châlette, en compagnie de Mme Le Guilcher (professeur de biotechnologies), Mme Lebert (professeur de physique-chimie), Mme Creusot (professeur de SVT) et Mme Prochasson (préparatrice du laboratoire STL).

Visite des extérieurs

Malgré la pluie, les élèves ont visité les structures à l’extérieur afin de comprendre le fonctionnement d’une station d’épuration, et faire le lien avec leur enseignement de Biotechnologies. Tout d’abord, cette sortie a permis de prendre conscience d’une certaine pollution inappropriée de l’Environnement, notamment des eaux d’évacuation des infrastructures urbaines : ces voies ne sont pas faites pour recevoir des déchets (exemples : huiles, produits d’hygiène féminine, lingettes pour enfants,…). Cela a été une prise de conscience pour certain(e)s. Chaque produit à une voie de gestion des déchets telle que : déchetterie, poubelles jaune/verte/bleue, poubelle noire,…

De plus, la station d’épuration utilise des procédés biologiques (utilisation de microorganismes, comme les bactéries) pour l’élimination des déchets des eaux usées, mais également des procédés physico-chimiques (floculation, décantation).

François nous explique le principe de décantation

François nous explique le principe de décantation

Suite à cette sortie, il est envisagé de créer une mini-station d’épuration en TP de Biotechnologies, pour réinvestir et encore mieux visualiser, les connaissances reçues lors de la sortie. Des recherches informatiques sont également envisagées, pour les stations de traitement des eaux en eau potable.

Cette sortie a également été l’occasion pour la classe de 2nde12 de rencontrer des anciens élèves du Lycée en Forêt puisque François, notre guide, et Camille, autre agent intervenu lors de la sortie, y ont passé leur bac ! Les élèves ont donc pu découvrir un panel de débouchés après un bac STL, qu’ils sont nombreux à vouloir suivre.

DIP Aero et 7C accueillent la section européenne STMG

Vendredi 29 janvier 2016, les élèves de section européenne STMG ont eu le plaisir de rencontrer Monsieur CORDIER Philippe et Monsieur CORDIER Julien, respectivement gérants des entreprises DIP Aero et 7C, pour une visite et un entretien en langue anglaise.

Pourquoi en langue anglaise ? Cette visite s’inscrit dans le cadre du cours de Management des organisations, dispensé exclusivement en anglais.

Ce fut l’occasion pour les élèves d’échanger, en anglais, avec les professionnels, sur leur métier et de découvrir deux activités différentes : le découpage industriel de précision et l’enregistrement audio et vidéo d’artistes.

 

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Concours de programmation Algoréa

8 élèves du Lycée en Forêt sont qualifiés pour les épreuves du concours national de programmation Algoréa, organisé par France-IOI.
Le mardi 2 février, ils devront résoudre en 45mn une série d’exercices comme celui ci-dessous.
Saurez-vous faire mieux qu’eux ?


La chauve-souris répond aux trois commandes suivantes :

Votre objectif est de programmer une suite de commandes qui lui permette d’atteindre la case d’arrivée, marquée d’un « X » sur le plan.


22 janvier : journée franco-allemande

journée franco-allemande

A l’occasion de l’anniversaire du Traité de l’Elysée signé le 22 janvier 1963  par le Chancelier Adenauer et le Général de Gaulle, une exposition vous est proposée au CDI du 22 janvier au 05 février 2016 par Mme Trillaud-Guyard, professeur d’allemand. Vous pouvez également participer au quizz, ouvert à tous (germanistes et non-germanistes), les meilleurs bulletins seront récompensés !

3ème Forum gréco-romain au Lycée en Forêt

Afin de valoriser les langues anciennes, Mme Guichard organise la 3ème édition du Forum gréco-romain en Forêt. Celui-ci se tiendra le vendredi 5 février 2016 et sera aussi l’occasion de renforcer les liens entre les établissements du Montargois avec la venue d’élèves de collège.
De 09h00 à 16h00 dans l’amphithéâtre du lycée, latinistes et hellénistes de seconde accueilleront leurs camarades de collégiens ; ils les informeront sur les cours qu’ils suivent in situ et sur les projets qu’ils mènent urbi et orbi.
Au programme, un parcours-jeu permettra aux 3èmes de découvrir le lycée en réinvestissant leurs connaissances dans des domaines variés. Puis chaque classe de collège sera invitée à présenter une activité qu’elle a réalisée (affiches, maquette, diaporama, lecture, récitation de poèmes, mise en scène d’extraits de comédies ou de tragédies… selon ses envies).
La journée se terminera par un goûter offert –more majorum- pour conclure cette manifestation dans la convivialité.

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