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Catégorie : SNT

Série : Pourquoi aiment-elles/ils tant le code informatique ? Épisode 4

Episode 4 : Parce que Barack Obama en a parlé en 2013 !

Don’t just play on your phone, program it !

Le président Barack Obama demande à chaque Américain d’essayer d’apprendre l’informatique, en lançant la campagne Hour of Code pour la Computer Science Education Week 2013.

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La spécialité NSI (Numérique et Sciences et Informatiques) au lycée en Forêt

Série : Pourquoi aiment-elles/ils tant le code informatique ? Épisode 3

Episode 3 : Parce que l’on peut découvrir des métiers passion !

Et si vous deveniez un jedi de la cyber-sécurité 💻 ? 👀 Découvrez le métier de « pentester », encore largement méconnu mais plein d’avenir !

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La spécialité NSI (Numérique et Sciences et Informatiques) au lycée en Forêt

Série : Pourquoi aiment-elles/ils tant le code informatique ? Épisode 2

Épisode 2 : Parce que le code , c’est puissant !

Dans cette vidéo, on discute des algorithmes informatiques : – Quel est le pouvoir des algorithmes ? – Qui sont derrière ces algorithmes ?

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La spécialité NSI (Numérique et Sciences et Informatiques) au lycée en Forêt

La nuit du cOde 2023

Tu aimes les jeux vidéos ?

Tu aimes la programmation (Scratch ou Python) ?

Tu as envie de participer à un événement international ?

Alors, la nuit du c0de n’attend que toi !

Girls can code !

Un stage Girls Can Code! est proposé gratuitement à toutes les collégiennes et lycéennes les 25 et 26 mars 2023 à l’université d’Orléans.

La nuit du cOde

Tu aimes les jeux vidéos ?

Tu aimes la programmation (Scratch ou Python) ?

Tu as envie de participer à un événement international ?

Alors, la nuit du c0de n’attend que toi !

Création d’émoticônes par les 2nde 6

Les cours de SNT ont été l’occasion pour les 2nde 6 de découvrir le codage de l’information et de s’initier ainsi aux sciences informatiques enseignées notamment dans la spécialité NSI de première générale.

En effet, pour être compris par un ordinateur, les nombres, les textes, les images, les sons ou encore les programmes eux-mêmes doivent être numérisés.

En appliquant ce principe aux images, les élèves ont tout d’abord créé un fichier texte contenant les informations nécessaires pour représenter un émoticône en noir et blanc : le caractère 0 représente un pixel blanc et le caractère 1 représente un pixel noir.

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