Des nouvelles de nos élèves germanistes partis à Greven :
Nous sommes bien arrivés à Greven mardi soir vers 21h. Hier, nous avons été salués par le chef d’établissement du Gymnasium puis reçus à la mairie par un adjoint au maire. Les élèves français et allemands ont aussi discuté de différents sujets et présenté leurs idées à l’aide d’affiches. Les élèves français ont assisté à quelques cours. Aujourd’hui, nous étions à Dortmund pour voir l’exposition immersive Phönix des lumières et visiter le musée du football.
Les communes de Barbizon, Milly-La-Forêt et Egreville, ont un point commun : elles proposent des espaces muséaux peu habituels, reflets d’une activité artistique foisonnante pendant les 19ème et 20ème siècles.
Le jeudi 4 mai dernier, les élèves en option Histoire des Arts et en Arts Plastiques ont ainsi découvert :
à Barbizon, l’atelier-musée du peintre Jean-François Millet (1814-1875), auteur de portraits empreints d’une profonde humanité : le monde paysan, avec Millet, accédait au 19ème siècle à l’honneur des cimaises des salons de peinture de Paris et d’Outre-Atlantique, comme sujet à part entière.
le Musée Départemental des Peintres de Barbizon, autrefois auberge. Celle-ci hébergea au cours du 19ème siècle une communauté joyeuse de jeunes peintres qui allaient, en journée, planter leur chevalet en forêt de Fontainebleau pour peindre « sur le motif ».
à Milly-la Forêt, la maison-musée Jean Cocteau (1889-1963), où le célèbre poète, dramaturge, cinéaste, allait se ressourcer loin du bouillonnement de la vie artistique parisienne.
à Egreville, le jardin-musée Bourdelle, musée en plein air consacré à ce sculpteur collaborateur d’Auguste Rodin : Antoine Bourdelle (1861-1929), renommé pour ses statues imposantes, son art figuratif puissant influencé par la statuaire gréco-romaine.
Les 23 mars 2023, l’entreprise APERAM, située à Amilly, a accueilli les élèves de la section européenne STMG pour un entretien et une visite d’entreprise en langue anglaise.
Cette rencontre a permis aux élèves de se rendre compte de la réalité d’une entreprise de production dans sa dimension économique, sociale, sociétale et de gestion des ressources humaines.
Les mesures de sécurité au travail ont été clairement mises en valeur.
L’entreprise APERAM a apprécié cet échange avec les élèves, leur intérêt pour le monde professionnel.
Ils ont été encouragés à s’investir dans leur formation pour devenir de futurs adultes responsables lorsqu’ils intégreront le marché du travail, et plus particulièrement, à développer leur aptitude à parler anglais.
En effet, la relation avec les clients et les fournisseurs de l’entreprise exige la maîtrise de l’anglais.
Pour la 3ème année consécutive, le lycée en Forêt, via les élèves participant à l’atelier MATh.en.JEANS, a participé au congrès annuel national MATh.en.JEANS qui s’est déroulé cette année sur le campus d’Orléans. Les élèves étaient répartis en 3 groupes ayant chacun un exposé à présenter dans un amphithéâtre rempli d’enseignants, de chercheurs et d’élèves provenant de nombreuses régions de France. Ces exposés ont été le fruit de leur travail de cette année et la finalisation de leur projet, en relation avec un enseignant chercheur de l’Université d’Orléans, Julien Barré.
Un groupe devait réfléchir sur les effets des changements de règles en tennis de table sur l’issue et la durée des matchs, un autre devait se pencher sur la composition des paquets de Dragibus et sur la probabilité d’obtenir des paquets identiques et un dernier groupe a travaillé autour du jeu « Les pierres de Coba » afin d’en identifier les stratégies gagnantes.
Chaque groupe s’est très bien comporté et a présenté un exposé clair et précis devant l’assemblée.
Vendredi 17 mars 2023 a eu lieu le huitième forum gréco-romain en Forêt.
Les 50 latinistes et hellénistes du Lef ont accueilli leurs camarades des collèges d’Amilly et de Ferrières pour une journée d’échanges autour des langues anciennes. Les élèves de troisième ont pu découvrir l’enseignement du latin et du grec ancien au sein de notre établissement. Le matin, ils ont participé à un parcours-jeu de deux heures ; guidés par leurs aînés, ils ont vaillamment affronté des épreuves sportives, artistiques et culturelles.
Après un pique-nique convivial à la MDL, quizz, ateliers et échanges fructueux ont continué à l’amphithéâtre. Merci à tous pour ces très beaux moments partagés dans la convivialité !
C’est une rencontre comme on en fait peu dans une vie. Mardi 28 février, les élèves de deux classes de terminale ont eu l’opportunité de rencontrer Esther Sénot, survivante des camps d’extermination. Le RDV était donné à 14h15 au Hangar à Châlette sur Loing.
Esther Sénot, 95 ans, survivante des camps d’Auschwitz-Birkenau s’est installée sur scène et nous a raconté son périple pendant 1h40, sans interruption. Échappant aux rafles de 42 mais finalement déportée un an plus tard à l’âge de 15 ans, elle retrouve sa sœur à Auschwitz-Birkenau. Au moment de la défaite allemande, elle est déportée à Bergen-Belsen puis à Mauthausen. Elle est retrouvée par des soldats américains puis rapatriée en France en 1945.
La rencontre s’est terminée par un temps d’échanges et de questions.
Esther Sénot et Alain Rivet
Une rencontre forte en émotions qui a commencé par un silence intrigué quand Esther est entrée dans la salle et qui s’est terminée par de longs applaudissements lorsqu’elle nous a lu son « Appel aux jeunes » pour lutter contre les discriminations et l’intolérance.
Nous remercions Alain Rivet et la Fédération nationale des déportés et internés résistants et patriotes qui se sont démenés pour que les lycéen-nes et collégien-nes du Montargois puissent faire cette rencontre.
Jeudi 9 février la compagnie Treize-Trente-Six s’est déplacée au LEF pour présenter le spectacle « Larzac !» aux élèves de première spé SES. Pour réaliser son spectacle, le comédien Philippe Durand a interrogé une quarantaine de personnes de toutes générations vivant sur le plateau du Larzac et en a retranscrit une partie en conservant au plus près les paroles brutes des habitants.
Il s’agissait surtout d’aborder la gestion collective du foncier et le statut particulier des terres du Larzac suite au combat des habitants pour sauver leurs terres dans les années 70.
Les élèves avaient préparé en amont le sujet avec leur professeure Mme Tomassone. Des exposés ont été réalisés sur les deux structures foncières collectives, les GFA Larzac et la Société Civile des Terres du Larzac (SCTL) .
Le comédien a remercié les élèves du groupe de 1ère SES3 pour leur qualité d’écoute pour ce spectacle exigeant et difficile mais très riche.
Le 26 janvier dernier, les classes d’option danse du lycée en forêt ont eu l’occasion de se retrouver pour une sortie à Orléans. Lors de cette sortie, il était prévu un atelier avec une intervenante du CCNO et un spectacle le soir au théâtre d’Orléans.
L’atelier dirigé par Magda consistait à faire un travail reliant la voix et la danse. C’est une approche totalement différente de la danse que ce que les élèves ont l’habitude de voir et de faire, cela en a dérouté plus d’une au début mais elles se sont bien prises au jeu par la suite.
Durant cet atelier plusieurs exercices ont été réalisés. Tout d’abord elles se sont échauffé la voix pour ensuite finir par chanter en choeur, ce choeur constitué uniquement d’improvisation deviendra par la suite la « musique » sur laquelle chaque danseuse devra danser en improvisant.
Après avoir travailler sur la voix, Magda a demandé aux élèves d’improviser une phrase en 6 temps en pensant à quelque chose ou quelqu’un. En fait, Magda leur demandait de danser pour quelque chose ou quelqu’un. Une fois que chaque danseuse avait sa phrase l’intervenante a séparé le groupe en 2. Chaque groupe devait constitué un choeur qui devait produire une musique pour accompagner une des danseuses. Un exercice autant difficile pour le choeur que pour la personne qui dansait.
Enfin, le soir tout le monde a été voir le nouveau spectacle de Nina Santes : Peeling Back. Un spectacle plutôt déroutant, qui fait réfléchir sur la course à la beauté, la jeunesse, les attendus de la société et des hommes ou encore le risque de destruction en voulant devenir ce que l’on n’est pas.
