Attention : inscription obligatoire !
Saurez-vous remettre en ordre ce code Python ?
La suite de Syracuse est une suite d’entiers naturels définie de la manière suivante : on part d’un nombre entier strictement positif ; s’il est pair, on le divise par 2 ; s’il est impair, on le multiplie par 3 et on ajoute 1.
En répétant l’opération, on obtient une suite d’entiers strictement positifs dont chacun ne dépend que de son prédécesseur.
La fonction Python suivante prend un paramètre un entier n strictement positif et renvoie la liste des termes de la suite de Syracuse, en partant de n et jusqu’à obtenir la valeur 1, valeur que la suite finit toujours par atteindre.
D’autres défis vous attendent sur cette page !
Les élèves de première NSI ont relevé le défi. Leur objectif ? Coincer le monstre en utilisant un minimum de barrages.
Trouver la stratégie la plus efficace leur a alors permis de s’approprier une méthode de recherche couramment utilisée en informatique : la recherche par dichotomie.
Envie de découvrir cette méthode … ? Alors à vous de jouer !
Le Lycée a participé, avec l’aide de la cheffe de restauration, aux défis « Réduc’ Gaspi » pendant la Semaine Européenne de la Réduction des Déchets.
Un trophée a récompensé cette démarche, trophée remis ce mardi 26 avril dans l’hémicycle d’Orléans par le Président François Bonneau et la 3e Vice-Présidente Carole Canette.
Bravo !
Mercredi 27 avril, les élèves de l’option danse ont eu un atelier de danse contemporaine avec Mickaël Phelippeau, chorégraphe de la pièce « Lou » qui sera jouée au Tivoli le vendredi 13 mai.
Les élèves ont pu travailler sur la notion de gestion du mouvement dans le temps, sur la relation aux autres pendant des déplacements dans l’espace. L’atelier s’est terminé avec une danse de type « folklorique » mêlant des pas des folklores breton et kurde.
Mickaël a également fait une présentation du contexte dans lequel il a créé « Lou », cette approche a permis aux élèves de première et de terminale de ré-investir leurs connaissances sur la notation « Laban » vue en classe lors des séances de culture.
Mickaël a beaucoup apprécié l’investissement des élèves et souhaite mener, lors d’une prochaine pièce prévue pour la saison 2023/2024, un travail plus approfondi au LEF ! De beaux projets en perspective !
Texte et photos : Mme Chonavel Combeau
Ce vendredi 29 avril, les élèves de TG1 et TG3 ont participé à une journée découverte des lieux de mémoire de notre département.
En effet, en partenariat avec le CERCIL ( Centre d’étude et de recherche sur les camps d’internement du Loiret) la journée a commencé par une visite du site de l’ancien camp d’internement de Pithiviers. Aujourd’hui, de ce lieu qui a interné, à partir de 1941 des hommes Juifs avant leur déportation vers Auschwitz, il ne reste plus de traces visibles, seul vestige le bâtiment ayant servi d’infirmerie. Cependant, à partir des documents d’archives, il a été possible de repérer son emplacement et les conditions de vies des internés. Sur place les élèves ont pu découvrir les différentes installations mémorielles de cette période de notre histoire et revenir sur les enjeux de sa commémoration.
Le mardi 7 juin 2022, le lycée en Forêt participera pour la première fois au concours international ‘La nuit du c0de’.
Pour s’y préparer, les élèves de 1ère NSI ont un premier défi à relever : programmer le jeu ‘Space Invaders ‘ en langage Python !
En voici un aperçu :
Bon code à eux !
Envie d’en savoir plus ?
Plus d’informations sur le site de la Nuit du C0de.
Tout d’abord, nous sommes allés au pont de Kehl et par la suite, nous sommes arrivés à Strasbourg, en France une grande nouveauté pour certains Allemands.
Carnavalet
Lors de notre visite au musée Carnavalet où nous avons eu du temps libre, nous nous sommes tous perdus dans ses innombrables pièces remplies d’œuvres incroyables. À travers chaque époque que nous avons visitée comme le Moyen-Âge où le XIXème siècle, nous avons découvert des œuvres très célèbres comme « Le Serment du Jeu de Paume » montrant un événement culte de la Révolution Française et du début de la question sur la Constitution, mais aussi des portraits de personnes connues comme Molière ou Napoléon III. Ce musée nous a permis de découvrir des événements, des personnes, mais aussi des modes de vie, des instruments ou décorations de l’époque, et même des architectures anciennes montrant les évolutions de Paris.
