Lycée En Forêt, Montargis

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Immersion en CPGE du Lycée POTHIER d’Orléans le Mardi 22 mars 2016

Quelques jours avant le Bac Blanc Général, 35 élèves de Terminale S, Terminale ES et Terminale L du Lycée en Forêt ont eu la chance de participer à une « journée » en immersion en CPGE (classe préparatoire aux grandes écoles) au Lycée Pothier d’Orléans, le mardi 22 mars.

Cette opération est le fruit d’une initiative conjointe de M Combeau (professeur de maths au LEF) et des professeurs de Pothier, en lien étroit avec M DUSSON, Proviseur Adjoint en charge des classes préparatoires du lycée Pothier et Mme Condracq, Proviseure du LEF.

Dès notre arrivée, nous avons été accueillis par Mme CHESNOY, CPE en charge des élèves de CPGE ; puis M DUSSON a présenté les grandes lignes des différentes classes prépas, leurs exigences, l’ambiance, l’internat, les horaires, …

Vingt élèves des différentes classes de TS ont assisté à des cours des premières année des CPGE, MPSI et PCSI ; cours et/ou TD de Physique Chimie, de Maths, de Sciences de l’Ingénieur, mais aussi de Langues (Allemand et Anglais) et de Français. D’autres élèves ont assisté aux cours de Français, Anglais et Maths/Informatique dans la section ECS ; 6 autres ont été répartis sur les deux classes LSUP1 et LSUP2 (filière AL) où ils ont participé à des cours de Français, Philosophie, Langues (Anglais et Espagnol), Grec (débutant ou vétéran) et « Culture Antique ». Enfin, les derniers élèves ont eux assisté aux cours de Français, d’Histoire et de Culture Antique de la filière BL.

Ils étaient accompagnés par Mme Lévy, M Dupeux et Mme Chonavel-Combeau.

L’accueil des professeurs mais aussi des étudiants fut sympathique et bienveillant ; certains de nos terminales n’ont pas hésité à prendre la parole et à participer lorsque cela était possible.

Nos élèves ont beaucoup apprécié cette journée et en ont très certainement tiré profit comme ils le disent dans leurs témoignages :

« La journée d’immersion … a été très intéressante et instructive. … Certains élèves nous ont raconté leurs parcours, nous ont expliqué ce qui les a fait venir en prépa et ce qu’ils voulaient en tirer pour leur futur métier … J’ai eu un gros coup de cœur pour la professeur de philosophie »

« Grâce à cette journée, nous avons pu découvrir de nouvelles matières, comme les Sciences de l’Ingénieur pour mon cas personnel, qui m’ont parues très compliquées au premier abord. »

« J’ai été très surprise par le niveau des classes préparatoires en anglais … je pensais que les élèves y étaient bilingues ; l’ambiance de la classe était très surprenante, car certains élèves étaient sur leurs ordinateurs portables, … Certains élèves sont venus nous expliquer le fonctionnement du lycée, des cours, … »

« Durant cette journée nous avons vu une réelle cohésion de la classe, ainsi que des professeurs très différents, certains paraissant « fous et géniaux » à la fois … Cela m’a permis de me rassurer un peu sur l’idée de la prépa que je m’en étais faite. »

« Nous avons pu faire notre propre avis sur la prépa, sans tenir compte des diverses rumeurs que l’on peut entendre à ce propos … Les élèves et professeurs ont été très accueillants et ont même su me donner envie d’aller en classe prépa. »

« Beaucoup d’entre nous avions des craintes par rapport à la prépa, et elles se sont majoritairement dissipées après cette journée. » 

(Prochainement l’intégralité des témoignages de plusieurs élèves)

COURS MATHS PCSI

Cours de Maths en PCSI : 

« les probabilités – formule de Bayes et Loi des Probabilités Totales »

TD SI MPSI 2

    TD MPSI 3   

TD SI MPSI

TD de SI en MPSI

« étude de la trajectoire d’une toupie – produit vectoriel »

lien pour le Lycée Pothier : http://www.lycee-pothier.com/

lien pour les CPGE : http://www.lycee-pothier.com/index.php?option=com_content&view=article&id=53&Itemid=77

Logo Lycée Pothier

 

Voyage en Pologne : grand air dans les Carpates

« Aujourd’hui, cela a été plus léger ! On a respiré l’air pur !
Descente plein Sud vers les Carpates et la frontière slovaque.
Arrêt au village traditionnel de Chocholow et rencontre avec l’artiste sculpteur Jan Zieder. Puis marche en vallée montagneuse et pique-nique les pieds dans la neige et la tête au soleil.
Enfin, arrêt et visite de Zakopane, la station hivernale polonaise. Et très bon dîner dans un restaurant traditionnel avec orchestre. »

Texte et photographies de Dominique Sommier

Zakopane 2

zakopane 3

Vendredi 15 mars 2016 : Semaine de la presse au CDI

Rencontre avec le journaliste Jean-Marc Thibault

Ecl 20160323

Eclaireur du Gâtinais du 23/03/2016

Voyage en Pologne : temps fort à Auschwitz-Birkenau

Ce mercredi 23 mars a été marqué par la visite du camp d’Auschwitz-Birkenau. Le groupe a particulièrement été touché par Birkenau où se situaient les fours crématoires. « Froid, pluie et grêle mais aucun élève n’a songé à se plaindre »… l’heure était au recueillement.

 

Emotion et recueillement à Auschwitz (photographie d'Alexandra Revil)

Emotion et recueillement à Auschwitz (photographie d’Alexandra Revil)

Birkenau (Photographie de Dominique Sommier)

Birkenau (Photographies de Dominique Sommier)

Birkenau

Birkenau

 

Birkenau

Birkenau

 

Baraquement des femmes - Birkenau

Baraquement de déportés – Birkenau

Voyage en Pologne : journée du 22 mars

Le séjour en Pologne se poursuit dans de bonnes conditions.

Les élèves devant l’enceinte du ghetto de Cracovie

Photographie d'Alexandra Revil

Photographie d’Alexandra Revil

Visite de la mine de sel Wieliezka à 10 km de Cracovie

Photographie de Dominique Sommier

Photographie de Dominique Sommier

 

La place des chaises ou place des Héros du Ghetto de Cracovie

Photographie de Dominique Sommier

Photographie de Dominique Sommier

en référence aux biens et meubles abandonnés par les Juifs avant leur déportation massive vers Auschwitz.

 

Concours d’éloquence : remise des Prix

Le Rotary-club de Montargis, sous la présidence de Mme Durand et M. Merle, a remis les « Prix de l’éloquence » mardi 22 mars à l’amphithéâtre du lycée en Forêt.

Ce concours invite les lycéens à s’exprimer sur un sujet de culture générale et convaincre un jury, composé de professeurs et de membres du Rotary-club, par la qualité de l’argumentation, la richesse du vocabulaire, l’attitude face au public et le respect du sujet.

« Les manipulations génétiques sont-elles un danger pour l’humanité ? », « Peut-on se libérer du passé ? », « L’espèce humaine est-elle menacée de disparition », tels sont les sujets qui ont été soumis à nos lauréats.

Palmarès :

  • 1er prix : Clémence LUCAS 1 S1
  • 2ème prix : Kloé JOLLY 2de 5
  • 3ème prix : Claire BAILLY 1 ES1

Bravo à tous les participants !

Voyage en Pologne du 19 au 26 mars 2016 : des nouvelles du jour !

Les élèves de 1ères ES, L et S, accompagnés de leurs professeures Mme Laniol, Mme Plichon, Mme Revil ainsi que de M. Sommier, proviseur-adjoint, sont bien arrivés à Cracovie après un long voyage. Tout va bien !

Ils visitent aujourd’hui le quartier juif Kasimierz, le musée Schindler ainsi que le musée de la Terreur.

« La Halle aux Draps » Cracovie – Photographies de Dominique Sommier

 

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Marché artisanal de la Halle aux Draps

27ème Semaine de la presse et des médias dans l’école

 

27e semaine de la presse

Elle a lieu tous les ans au mois de mars.
Son objectif : éduquer aux médias et à l’information
Son thème : la liberté d’expression, ça s’apprend

 

A découvrir au CDI de nombreux journaux et magazines !

Des projets et actions bientôt en ligne sur le site !

Atelier Jeux Mathématiques dans le cadre de la « Semaine des Maths »

Tout au long de cette semaine, les élèves ont pu venir jouer et découvrir certains jeux de logique, de réflexion et de statégie.

En effet, l’équipe des professeurs mathématiques s’est relayée dans la grande salle du CDI, de midi à 14 h, pour animer un atelier « jeux mathématiques », proposant aux élèves intéressés de nombreux jeux tels que le Pylos, le Quarto, le Mastermind, Casse – Tête, Tangram, Puissance 4, Solitaire, Logigramme, Logimage, Awalé, … sans oublier les Échecs !

jeux semaine maths 2016

Chaque jour, des petits groupes d’élèves se sont amusés à défier les professeurs mais aussi à découvrir avec eux certains de ces jeux.

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Une expérience sympathique et à renouveler !

Pylos semaine des maths

Pylos : But du jeu : être le dernier à poser sa boule au sommet de la pyramide !

Quarto semaine des maths

Quarto : But du jeu : aligner 4 pièces ayant une caractéristique commune :

soit la couleur, soit la taille, soit la forme (carrée ou arrondie) soit la perforation !

Olympiades de Mathématiques – 16 mars 2016

Mercredi 16 mars, 9 élèves de 1S1, 1S2 et 2 de 1L2, ont travaillé pendant deux périodes de 2 heures sur le sujet des Olympiades de Mathématiques au Lycée En Forêt.

Ils ont été confrontés à des exercices communs mais aussi à des exercices spécifiques à leurs filières.  Et comme pour le Concours Général, rien à voir avec des sujets classiques de Devoir Surveillé, mais pour eux aussi, la réflexion personnelle a pris une place importante, et ils ont essayé de réinvestir leurs connaissances actuelles de mathématiques.

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 ça bosse dur !!

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Témoignages :

« Les Olympiades m’ont semblé très compliquées et les questions très pointues sur certains exercices mais assez faciles sur d’autres. Le plus troublant était que sur certaines questions , on se bloque sur certaines notions de collège qui sont en théorie normalement simples pour des 1 ère S… Mais dans la globalité je dirais que les Olympiades sont vraiment un défi ( même pour des S). »

« En ce qui me concerne, j’ai trouvé cette expérience particulièrement intéressante dans le sens où nous avons eu l’occasion d’aborder les mathématiques autrement que par des formules apprises bêtement par cœur. J’ai en effet été surprise par le fait que les exercices ne demandaient par énormément de notions mathématiques, mais beaucoup de réflexion. Moi qui m’attendait à des exercices où je n’en comprendrais pas le sens, j’ai trouvé que les énoncés étaient très clairs, et encore une fois, pas besoin de connaître de formules compliquées puisque dans l’un des exercices, on nous rappelait même celle du volume de la sphère. C’est donc un concours qui est ouvert à tous, et permet de se rappeler de plein de petites notions oubliées ! »

« C’est une expérience très enrichissante car les exercices sont différents de ceux auxquels nous sommes habituellement confrontés. En effet, certaines notions sur lesquelles nous avons pu travailler sont abordées sous un autre angle, comme par exemple les suites. Enfin, je pense que la principale difficulté, outre celle des exercices, réside dans la gestion du temps car les exercices sont denses et longs. »

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